Laporan Kegiatan Literasi di SMK Negeri 9 Jakarta

Nama : Putri Afdilla
Kelas  : X Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran 1

KATA PENGANTAR
    Puji dan syukur saya ucapkan kepada Allah SWT yang telah memberikan rahmat dan hidayah-Nya, sehingga penyusunan laporan Kegiatan Literasi di SMK Negeri 9 Jakarta ini dapat berjalan dengan baik tanpa kendala.
   Adapun penyusunan laporan Kegiatan Literasi di SMK Negeri 9 Jakarta ini berdasarkan data-data yang diperoleh selama melakukan kegiatan literasi dan keterangan dari Bapak/Ibu Guru.
   Saya sadar bahwa laporan Kegiatan Literasi di SMK Negeri 9 Jakarta tidak lepas dari dukungan berbagai pihak, oleh karena itu pada kesempatan ini, Saya ingin menyampaikan ucapan terima kasih sebanyak-banyaknya kepada Bapak/Ibu Guru yang telah mengadakan kegiatan literasi ini.

Akhirnya saya menyadari bahwa dalam penyusunan Laporan Kegiatan Literasi di SMK Negeri 9 Jakarta ini masih banyak kekurangan. Karena keterbatasan pengetahuan dan kemampuan, untuk itu kritik dan saran yang membangun dari pembaca sangat diharapkan demi kesempurnaan laporan Kegiatan Literasi di SMK Negeri 9 Jakarta ini.
Demikian kata pengantar ini saya buat, semoga dapat bermanfaat,khususnya bagi pribadi saya sendiri dan pembaca pada umumnya.

Jakarta, 19 April 2018

ISI LAPORAN

  Setiap hari Rabu di SMKN 9 Jakarta rutin melakukan kegiatan literasi. Kegiatan literasi ini dilakukan untuk meningkatkan daya baca para siswa/i SMKN 9. Buku yang diperbolehkan untuk dibaca adalah semua buku yang berbau sastra dan tidak mengandung unsur SARA. Setiap buku yang dibaca oleh seorang siswa/i SMKN 9 Jakarta akan dibuat resensinya untuk mengetahui kelebihan dan kekurangan buku tersebut.

Ini adalah hasil resensi dari buku yang saya baca👇👇👇

DATA BUKU
Judul    : Rentang Kisah
Nama Pengarang : Gita Savitri Devi
Penerbit : GagasMedia
Edisi / Cetakan : Cetakan Pertama, 2017
Angkatan : Modern
Tebal Buku : viii + 208 Halaman
UNSUR
Tema : Buku bantuan diri
Jenis Buku : Non Fiksi


SINOPSIS BUKU RENTANG KISAH

Apa tujuan hidupmu?
Kalau itu ditanyakan kepadaku saat remaja, aku pasti nggak bisa menjawabnya. Jangankan tujuan hidup, cara belajar yang benar saja aku nggak tahu. Setiap hari aku ke sekolah lebih suka bertemu teman-teman dan bermain kartu. Aku nggak tahu apa yang menjadi passion-ku. Aku sekadar menjalani apa yang ibu pilihkan untukku—termasuk melanjutkan kuliah di Jerman.
Tentu bukan keputusan mudah untuk hidup mandiri di negara baru. Selama 7 tahun tinggal di Jerman, banyak kendala aku alami; bahasa Jerman yang belum fasih membuat proses perkuliahan menjadi berat, hingga uang yang pas-pasan membuatku harus mengatur waktu antara kuliah dan kerja sambilan.
Semua proses yang sulit itu telah mengubahku; jadi mengenal diri sendiri, mengenal agamaku, dan memahami untuk apa aku ada di dunia. Buatku, kini hidup tak lagi sama, bukan hanya tentang aku, aku, dan aku. Tapi juga, tentang orangtua, orang lain, dan yang paling penting mensyukuri semua hal yang sudah Tuhan berikan.
The purpose to live a happy life is to always be grateful and dont forget the magic word: ikhlas, ikhlas, ikhlas.


*Kelebihan Buku Rentang Kisah : Dapat menuntun remaja menjadi punya tujuan hidup di masa depan dan mengajarkan bahwa kita tidak boleh melihat sesuatu dari satu sudut pandang saja.

*Kekurangan Buku Rentang Kisah : Banyak menggunakan bahasa Inggris pada setiap akhir bab, sehingga bagi pembaca yang kurang dalam berbahasa Inggris, kurang mengerti maksud daripada tulisan tersebut.

Berikut adalah manfaat dan tujuan dari literasi yang dilakukan :

Manfaat Literasi :
1)Menambah kosa-kata kita.
2)Mengoptimalkan kerja otak.
3)Menambah wawasan dan informasi baru.
4)Meningkatkan kemampuan interpersonal.
5)Mempertajam diri dalam menangkap makna dari suatu informasi yang sedang dibaca.
6)Mengembangkan kemampuan verbal.
7)Melatih kemampuan berfikir dan menganalisa.
8) Meningkatkan fokus dan konsentrasi seseorang.
9)Melatih dalam hal menulis dan merangkai kata-kata yang bermakna.

Tujuan Literasi :
1)Menumbuh kembangkan budi pekerti yang baik.
2)Menumbuh kembangkan budaya literasi di sekolah maupun di masyarakat.
3)Dapat meningkatkan pengetahuan yang dimiliki dengan cara membaca berbagai informasi yang bermanfaat.
4)Dapat meningkatkan kepahaman seseorang dalam mengambil inti sari dari bacaan.
5)Mengisi waktu dengan literasi agar lebih berguna.
6)Memberikan penilaian kritis pada karya tulis seseorang.
7)Memperkuat nilai kepribadian dengan membaca dan menulis.

PENUTUP
   Demikian laporan ini saya buat, semoga laporan ini dapat bermanfaat bagi siswa/i SMKN 9 Jakarta beserta para pembaca laporan ini. Terima Kasih